Τίθεται η ερώτηση: «Όταν γνωρίζεις κάποιον τι στοιχεία θέλεις να μάθεις;»

Για παράδειγμα: Όταν ένα καινούργιο παιδί έρχεται στην τάξη σου τι θα ήθελες να γνωρίζεις για αυτόν/-ή; Όταν έρχεται κάποιος/-α για πρώτη φορά στην παρέα σου τι θα ήθελες να ξέρεις για αυτήν/-όν; Ο / η εκπαιδευτής/-ρια γράφει τις δηλώσεις σε μεγάλο αναρτημένο χαρτί. Η συζήτηση στην τάξη μπορεί να περιστραφεί γύρω από το αν υπάρχουν κοινά μεταξύ των απαντήσεων και γιατί έχουμε ανάγκη να ξέρουμε αυτές τις πληροφορίες. Μπορούν να δοθούν οι ορισμοί για την ατομική και κοινωνική ταυτότητα, καθώς και να αποτελέσει η άσκηση αυτή και εισαγωγική σε άλλες δραστηριότητες με θέμα την αποδοχή της ετερότητας.