Ο εκπαιδευτής/-ρια χτυπά ένα ταμπουρίνο με ρυθμό και δίνει οδηγία όσο ακούγεται το ταμπουρίνο τα παιδιά να περπατούν ελεύθερα στο χώρο (σκόρπια, όχι κυκλικά). Μόλις ο χτύπος του ταμπουρίνου σταματήσει, κάθε παιδί συστήνεται σε αυτό που βρίσκει τυχαία μπροστά του και λέει στο άλλο κάτι θετικό γι’ αυτό. Όταν μετά από πολλές τέτοιες επαναλήψεις αισθανθούμε ότι όλοι μίλησαν περίπου με όλους, καθόμαστε σε κύκλο. Το κάθε παιδί λέει πώς ένιωσε και το γράφει σε ένα κάνσον που έχουμε τοποθετήσει στη μέση του κύκλου. Δίπλα στη λέξη που θα γράψει με το πώς ένιωσε, μπορεί προαιρετικά να ζωγραφίσει κάτι σχετικό και απλό. Η συζήτηση στην ομάδα μπορεί να κυλήσει με βάση τις παρακάτω ερωτήσεις: Πόσο σημαντικό είναι να αισθανόμαστε όμορφα; Πώς επηρεάζουν την καθημερινότητά μας τα συναισθήματά μας; Πώς μπορούμε να ενεργοποιήσουμε θετικά συναισθήματα στην ομάδα μας; Υπάρχουν άλλα θετικά συναισθήματα που δεν αναφέρθηκαν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας; Ποια είναι αυτά και ποιες συνθήκες τα προκαλούν στον καθένα, την καθεμία από εμάς; Οι υπάρχουσες σχέσεις ανάμεσα σε όλα τα μέλη του σχολείου, είναι τέτοιες που να προκαλούν θετικά συναισθήματα σε όλους/-ες; Ποιες αλλαγές χρειάζεται να γίνουν στην τάξη ή στο σχολείο μας ώστε να αισθανόμαστε όλοι και όλες καλά εκεί; Η παρούσα δραστηριότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εισαγωγική στην ενότητα δραστηριοτήτων με θέμα τα συναισθήματα, την επικοινωνία και τη διαχείρισή τους στην ομάδα.