Πηγή: «Μ’ αγαπά… δε μ’ αγαπά…» Διαφυλικές σχέσεις – σεξουαλική αγωγή, δραστηριότητα με τίτλο “ Συνειδητοποιώντας την προέλευση των αξιών…”, σελ. 22.

Κριτήρια Επιλογής: Η δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά εφηβικής ηλικίας να συνειδητοποιήσουν τα συστήματα μιας κοινωνίας που προσδιορίζουντις αξίες και επηρεάζουν τη στάση και άποψη κάθε ατόμου για τα σημαντικά θέματα της ζωής του. Τα παιδιά δέχονται πληθώρα μηνυμάτων που κατηγοριοποιύνται ως «πρέπει-δεν πρέπει», «επιτρέπεται-δεν επιτρέπεται», «είναι καλό- είναι κακό»». Τα μηνύματα αυτά είναι συχνά ασαφή και αντιφατικά με αποτέλεσμα οι νέοι να βιώνουν έντονες εσωτερικές συγκρούσεις.

Προσαρμογές: η αρχική δραστηριότητα αναφέρεται στα μηνύματα και τις αξίες που δημιουργούνται από την κοινωνία γύρω από την σεξουαλικότητα και τον έρωτα. Εδώ χρησιμοποιείται ως ένα εργαλείο για την διερεύνηση των ευρύτερων μηνυμάτων κι αξιών που στέλνουν οι βασικοί κοινωνικοί θεσμοί στην δημιουργία των έμφυλων ταυτοτήτων.

Περιγραφή δραστηριότητας

Χωρίζουμε την τάξη σε τέσσερις ομάδες. Δίνουμε σε κάθε ομάδα ένα χαρτόνι και μερικούς μαρκαδόρους. Κάθε ομάδα κάνει μια λίστα με τα μηνύματα και τις αξίες που λαμβάνει από κάθε μια από τις παρακάτω πηγές σε σχέση με τους ρόλους των φύλων.

Ομάδα 1:θρησκεία, Ομάδα 2: ΜΜΕ, Ομάδα 3: Φίλοι, Ομάδα 4: Οικογένεια.

Κάθε ομάδα καλείται α παρουσιάσει τη λίστα της και ακολουθεί συζήτηση με όλους τους συμμετέχοντες. Στερεώνουμε τα φύλα στον τοίχο ώστε όλοι να μπορούν να βλέπουν τις λίστες. Ζητάμε από τους μαθητές να συγκρίνουν την προσωπική τους λίστα αξιών με τα όσα ανέφερε κάθε ομάδα. Μπορούν να προσθέσουν και αξίες ή μηνύματα που δεν αναφέρθηκαν. Οι μαθητές θα πρέπει να αναγνωρίσουν ποιες από τις αξίες που αναφέρθηκαν τους εκπροσωπούν και ποιες όχι. Στόχος είναι η  αναγνώριση της προέλευσης των προσωπικών αξιών, στάσεων και πεποιθήσεων σχετικά με τις ταυτότητες φύλων και επαναπροσδιορισμός τους από του μαθητές.